Învăţământul  românesc, de mai bine două decenii, caută o cale spre regăsire. Toate încercările înseamnă tot atâtea reforme ce s-au constituit în eşecuri răsunătoare. Veştile care vin din străinătate despre învăţământul tradiţional nu sunt prea îmbucurătoare, semn că mai toate ţările se confruntă cu o criză a sistemul educaţional clasic. Şi totuşi, sunt semnale că şcoala poate fi altfel, iar copiii pot fi fericiţi, chiar şi când sunt la ore.  Noua Pedagogie, implementată cu succes în Belgia, poate fi calea către o educaţie realizată fără stres şi fără încrâncenare. Dascălii din Mehedinţi au ocazia, zilele acestea, să se familiarizeze cu principiile Noii Pedagogii, cu ocazia desfăşurării unor ateliere de lucru, unde invitat special este pedagogul belgian Charles Pepinster. Conferinţa de lansare a evenimentului a avut loc joi, în Aula Magna a Facultăţii de Litere, din Drobeta Turnu Severin.  În deschidere, profesorul universitar Marcel Căpraru a realizat o incursiune în timp, prezentând şcoala la începuturile ei şi principiile pedagogice, după care s-a realizat educaţia, de-a lungul vremii. Profesorul Marcel Căpraru a ţinut să evidenţieze faptul că o şcoală modernă nu poate funcţiona fără aplicarea cu succes a principiului libertăţii.  Toate acestea se regăsesc în Constituţiile moderne ale statelor europene, numai că nu cunosc o aplicaţie practică şi rămân doar simple teorii. Şi totuşi există pedagogi care vor să schimbe lucrurile şi vin cu idei şi principii noi. Unul dintre aceşti pedagogi curajoşi este belgianul  Charles Pepinster care a venit la Drobeta Turnu Severin să arate profesorilor, de aici, că învăţarea şi educaţia se pot face liber şi fără stres. La prima vedere, Charles Pepinster nu are atitudinea unui profesor. Sau cel puţin al unuia pe care ne-am obişnuit să-l vedem în învăţământul tradiţional. Este un tip degajat, calm şi zâmbitor.  Are 84 de ani, dar nu-i dai mai mult de 70. Totuşi, îţi dai seama că este dascăl, în momentul în care începe să vorbească. Rosteşte clar, calm şi apăsat cuvintele, aşa cum o viaţă întreagă s-a adresat copiilor pe care i-a învăţat într-o şcoală cum alta nu-i, nici măcar în Belgia. După ce a activat 10 ani ca învăţător într-o şcoală obişnuită, din învăţământul tradiţional, şi-a dat seama că elevii au nevoie de libertate ca să fie fericiţi şi să-şi trăiască frumos copilăria, în timp ce învaţă. Aşa s-a născut ideea Şcolii Buzet, care este, de fapt, o casă, unde copiii vin cu drag să înveţe.

Profesorul Charles Pepinster  a provocat auditoriul să urmărească un film despre această şcoală, iar apoi să schimbe impresii despre ceea ce au văzut. În felul acesta, profesorii prezenţi  au luat contact cu ceea ce se numeşte Noua Pedagogie. Principiile ei stau la baza funcţionării Şcolii Buzet, unde elevii se simt liberi să înveţe. Profesorul Charles Pepinster a explicat că “într-o astfel de şcoală, copii sunt învăţaţi să devină solizi, să se descurce singuri, să fie pregătiţi atunci când ies din copilărie”. Pe lângă libertate, un alt principiu de bază la Buzet este solidaritatea. “Ei au iniţiativa, li se creează spiritul de solidaritate şi niciodată nu sunt pârâţi la părinţi. Niciodată nu i-au note şi de aceea, nu se tem să greşească. Mai exact nu le este frică de greşeli, pentru că ştiu că aceea este calea pentru a învăţa” a declarat profesorul Charles Pepinster. Şcoala Buzet este un exemplu al reuşitei în Belgia. Miniştrii şi politicienii vin să vadă cum este posibilă o astfel de minune. Căci este o minune să vezi copii fericiţi că sunt la şcoală.  Ei nu cunosc stresul, nu au teme, dar învaţă bine şi iau examenele.

Charles Pepinster va rămâne la Drobeta Turnu Severin până în 27 mai. Timp de o săptămâna va explica, în cadrul unor ateliere de lucru, ce înseamnă Noua Pedagogie şi cât este de utilă în educaţia copiilor. În 23 şi 24 mai, atelierele de lucru se vor desfăşura de la ora 16,00 la Colegiul Naţional Traian, iar în 26 şi 27 mai, tot de la ora 16,00, la Facultatea de Litere.  

Beatrice Urucu